Transformación educativa en Tucumán junto a UNICEF con foco en alfabetización avanzada y herramientas digitales

La provincia de Tucumán consolidó una alianza con UNICEF para ejecutar una reforma integral de su sistema educativo secundario, centrada en dotar a los estudiantes de competencias digitales avanzadas e inteligencia artificial que faciliten su inserción en el complejo mercado laboral actual. Paralelamente, esta colaboración prioriza el diseño de estrategias territoriales para garantizar la reinserción de aquellos adolescentes que han interrumpido su escolaridad, restituyendo su lugar en la escuela como un derecho fundamental.

En el centro de innovación CIIDEPT se llevó a cabo una reunión de monitoreo para evaluar el avance de estos procesos. Del encuentro participaron la ministra de Educación, Susana Montaldo; la especialista de UNICEF, Cora Steinberg, y diversos equipos técnicos. Sobre los objetivos de esta unión, Montaldo explicó: “Estamos trabajando desde hace largo tiempo en la provincia con UNICEF para lograr la transformación de la escuela secundaria. Queremos una escuela secundaria que esté más acorde con los avances de las nuevas tecnologías, de la inteligencia artificial y que los prepare a los alumnos para que después puedan insertarse en el mundo del trabajo”.

Dentro de las líneas de acción prioritarias se destaca el programa LEP (Lectura y Escritura Poder), cuyo propósito es el “fortalecimiento de las prácticas del lenguaje y la alfabetización en el ciclo básico de la escuela secundaria; identificar y atender situaciones de estudiantes de primer año que presentan mayores dificultades en los dominios en lectura y escritura”. Este dispositivo técnico-pedagógico, que alcanza a 62 instituciones y aproximadamente 4.500 alumnos, busca promover la equidad y asegurar que los jóvenes terminen su primer año con un dominio sólido de estas habilidades fundamentales.

Asimismo, la cooperación se extiende a través de la estrategia MUNA (Municipio Unido por la Niñez y la Adolescencia). Este programa tiene como objetivo central “potenciar y fortalecer a los municipios en las capacidades de gestión local orientadas a definir políticas públicas enfocadas en la niñez y la adolescencia desde una perspectiva de derechos”. A través de MUNA, UNICEF brinda asesoramiento para diseñar acciones que permitan “lograr la inclusión educativa de adolescentes fuera de la escuela”, impulsando soluciones de proximidad en los territorios donde se manifiestan las problemáticas más complejas (en el caso de Tucumán, el programa se implementa en 12 municipios).

Finalmente, Cora Steinberg señaló que se encuentran trabajando junto a especialistas de FLACSO (Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales) para revisar normativas que permitan que estos modelos de transformación sean escalables a toda la provincia. El enfoque busca que los municipios se comprometan a situar a la infancia en el centro de sus prioridades, generando espacios de cooperación para una “transformación y mejora integral de vida de niñas, niños y adolescentes”.